ZingZOnline!

voor groep 1 t/m 8

ZingZOnline!

voor groep 1 t/m 8

Praktische informatie

Voor wie
groep 3 t/m 8

Duur
30 weken (15 weken muziekvakdocent, 15 weken groepsleerkracht)

Tarief 2024-2025

Groep 3 t/m 8
gratis in het basispakket*

Voor het gebruik van instrumenten worden aparte financiële afspraken gemaakt.

* Onder de voorwaarden van het basispakket.

Wat is ZingZOnline?

ZingZOnline is een digitale muziekmethode voor groep 3 t/m 8. Een doorgaande leerlijn met meerdere lijnen: zingen, spelen, componeren. Dit lespakket bestaat uit iedere dag een filmpje (circa 8 min.) via het digibord. Leerlingen doen actief mee met digitale muziekdocenten en muzikanten.

Motto: beter elke dag kort muziek maken dan 1x in de week 45 minuten. Cruciaal is dagelijkse oefening. Ideaal voor de leerkracht die het altijd druk heeft – deze korte muzikale lesmomenten zijn een energizer voor kind en docent!

Lesmateriaal

Het lesmateriaal bestaat uit 5 thema’s per schooljaar.

Groep 3: Zingen met letters, woorden en zinnen. Thema’s: Boekenweek, Feest, Letters zijn geluid, Brievenbus, Concert.

Groep 4: Zingen met ritmes spelen. Thema’s: Clapping games, Ritmes rond de wereld, Alles is een instrument, Lula Dawa, Concert.

Groep 5: Zingen met InstrumentZo! Leerlingen maken kennis met verschillende instrumenten en proberen met ‘luchtspelen’ te ontdekken welk instrument bij hen hoort. In groep 5 hebben de leerlingen de ideale leeftijd om voor een instrument te kiezen dat ze naschools kunnen gaan leren.

  • Periode 1: viool, klarinet, drums, toetsen, cello.
  • Periode 2: basgitaar, gitaar, trompet, accordeon, percussie.

Groep 6, 7 & 8: Popsongs. Leerlingen maken kennis met verschillende popsongs die we onderzoeken op basis van de muzikale domeinen. Ze kunnen zelf kiezen welk domein ze willen onderzoeken als ze de startvideo hebben bekeken. Ze kunnen dan kiezen voor:

  • Zangvideo: de leerlingen leren een deel van het lied zingen, bijvoorbeeld het refrein.
  • Luistervideo: de leerlingen leren luisteren naar een aantal belangrijke muzikale ingrediënten van het lied, bijvoorbeeld welke instrumenten je kan horen of wat de muziekstijl is.
  • Speelvideo: de leerlingen leren op instrumenten meespelen met de popsong,
  • Tekstvideo: de leerlingen leren zelf een tekst schrijven op de melodie van de popsong.
  • Dansvideo: de leerlingen leren de beste ‘moves’ voor de popsong.
  • Produceervideo: de leerlingen leren welke keuzes er gemaakt zijn over hoe de song moet gaan klinken, wat wordt de sound? Bijvoorbeeld instrumentkeuzes.
  • Tot slot eindigen we elke popsong met de eindvideo waarin alles wat we hebben geleerd nog een keer voorbij komt. De leerlingen doen actief mee en maken hun eigen keuze of ze willen zingen, spelen, luisteren of dansen.

Uitgangspunten

  • Samen met de leerlingen actief muziek maken, waarbij je uitgaat van hun inbreng (‘ownership’).
  • Groep 3 en 4 kijken dagelijks naar een video van ca. 8 minuten. Dit zijn in totaal 150 video’s, die inhoudelijk op elkaar aansluiten aan de hand van 11 doorgaande leerlijnen.
  • Groep 5 kijkt 3x per week naar een video van ca. 10 minuten. Dit zijn in totaal 90 video’s.
  • Groep 6, 7 & 8 kijken een aantal keer per week naar een zestal video’s rondom één popsong van ca. 8 minuten.
  • De leerkracht oefent met online muziekdocenten in de video’s via het digibord.
  • De muziekdocent kan aansluiten bij de thema’s van ZingZOnline of de thema’s van de school, indien deze aansluiten bij de inhoudelijke ontwikkeling van de leerlijnen van: ZingZOnline.

Meer informatie

Voor meer informatie kan je terecht bij Muziekschool Amsterdam: educatie@muziekschoolamsterdam.nl.